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推荐下载 亲子教育-教师必读的幼儿园大班观察记录汇编【三篇】-最新

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推荐下载 亲子教育-教师必读的幼儿园大班观察记录汇编【三篇】-最新_家庭教育_幼儿教育_教育专区。教师必读的幼儿园大班观察记录汇编【三篇】 幼儿园是每个孩子成长的王国,作为一名幼儿园教师,要想保证每个孩子健 康快乐成长, 就要通过日常的观察来发现每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态, 进而因材施教。

教师必读的幼儿园大班观察记录汇编【三篇】 幼儿园是每个孩子成长的王国,作为一名幼儿园教师,要想保证每个孩子健 康快乐成长, 就要通过日常的观察来发现每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态, 进而因材施教。 以下内容是 大班观察记录 1 观察状况记录与分析片段午睡时间又到了, 这天我把想想对床的涵涵调到了 别的床位上, 并对他们都进行了教育,承诺到这天老师会一向在旁边陪着你们睡 觉,如果你们能安静闭眼睡觉,那么待会都有一颗五角星。 想想努力的点点头。 躺在床上,他的眼睛又睁着东张西望,我走过去,请他轻轻的闭上眼睛。 他闭了一会,不自觉地睁开眼睛瞄瞄我,发现我正在看着他,他就立刻闭起 眼睛,又过了一会,他的眼睛又睁开来,看到我又赶紧闭起来了。 就这样闭闭睁睁了几个回合,他总算睡着了。 午睡活动结束后,我就他这天的午睡表现表扬了他,并发了五角星,他也个 性地自豪开心, 表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去,逐渐自觉地养成午睡 的好习惯。 分析想想每次午睡时,总是翻来覆去,有时还会和对床的涵涵聊天,指手划 脚,影响午睡秩序。 当老师走过去时,他就表现的老实一点,老师一离开,就又控制不住自己, 动来动去,直到午睡活动结束。 指导策略 1 观察想想午睡习惯不好的现象,将一些客观因素与对床幼儿相互影响进行 调整,使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。 2 鉴于之前, 想想看到老师就比较乖的现象, 这次, 我就重点陪伴在他旁边, 督促他睡觉,让他无机可乘,相信在持之以恒这样做以后,他会养成独自安静入 睡的习惯。 3 利用承诺奖励的教育方式,激励他进步。 因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星, 他们同伴之间也会比较的。 大班观察记录 2 观察资料应对大班幼儿的告状行为 观察班级大三班 观察时间 2019 年 2 月 24 日 观察地点活动室 观察对象王思瑶 观察目标培养幼儿独立解决问题和宽容的品格,减少告状行为的发生。 观察实例生活活动中, 有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给 自己的小伙伴, 这时,我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的 王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。 这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说你就给我一张, 你给圣彪两张 呢! 你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了!幼儿园规定幼儿不能 从家带任何东西入园于是我便故意装着没看见,让幼儿自己应对问题。 这时瑶瑶便跑到我面前对我说老师,杨杨带贴画到幼儿园来,还把它分给小 朋友! 反思幼儿的告状行为看似小事,却与幼儿的心理发展有很大的联系,幼儿对 同伴的分享,在心里上存在异议,觉得不平均,从而产生矛盾,她期望教师与同 伴进行制止,在心里上得到安慰,这是本班级常见的告状行为,同时也是幼儿在 自己的利益受到损失后的告状行为,以此下去,会养成幼儿自私自利的品德。 应对措施这只是幼儿之间的小矛盾,教师也可将问题抛还给幼儿,引导他们 自己学着处理;若是较严重的状况则需教师酌情处理。 另外,平时注意多与幼儿沟通,了解他们内心的想法。 此外, 与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格,一减少告状行为的 发生,促进幼儿身心健康发展。 大班观察记录 3 观察目的 1.尝试大胆举手发言,不害怕。 2.主动清楚地表达自己的想法,增强自信心。 观察状况记录与分析 片段在这天的语言活动《看云去》开展之前,我把小静请到了身边,拉着她 的小手,亲切的与其交谈。 我问小静, 喜欢上管老师的课吗她微笑着点点头,管老师可喜欢小静上课时 认真的样貌呢,管老师一向期望能看到你举手发言,好想听小静回答问题,你愿 不愿意呀?她说愿意。 恩,管老师最喜欢在课上用心动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问 题,想到了什么就能够举手说,大声的告诉大家,即使说错了也没关系,只要你 愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子,懂吗?她点点头。 在活动中, 当问及你刚才看到的云是什么样的?像什么?和如果请你把云朵 画下来, 你准备怎样画?时, 小静也用心举手, 最后能大胆的表达出自己的想法, 这是一个大大的突破, 我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她, 她的笑容更甜美了。 分析小静是个自理潜力较强的幼儿,平时就默默无闻,多数只与固定几个幼 儿交流。 在教育活动中,更难见到她举手发言,有时被点到名字后,就一副害羞的样 貌,站着不说话。 平时我也力图不断的引导她大胆回答,却多是以失败告终。 指导策略 1. 我为她的进步感到欣慰, 当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静, 帮忙她构成用心动脑,大胆表达的良好习惯。 相信她的自信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立, 教师要密切关注孩子的不 同发展、表现、需要,给予适时、适当的引导支持,才能促进孩子的有效发展。 2 借助这个实例,鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要用心勇敢,参加各 项活动,增强自信心。 精品文档 强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐

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作者: maiqi

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